花椒教育培训追溯

学校老职工王照文老师在建校40周年曾写过一篇回忆录，其中一个章节专门谈到继续教育学院的组建，现摘如下，以飨看官。

约在年底，黄彭副校长找我谈话，说是接到中央（81）8号文件，要求对青壮年职工进行文化考试，统一颁发高、初中毕业合格证，不及格者要组织补课，为此学校准备组建教育科，叫我作好思想准备。

年2月3日，人事处吴处长给我交代具体任务：

一．成立教育科，由我任科长，归人事处领导。

二．学习贯彻中央（81）8号文件，吃透精神，坚决按照国家文件的规定贯彻执行。由于“文化大革命”的干扰，-年所有颁发的高初中毕业证都不承认，必须重新补课，重新考试，及格者才能颁发新的“合格证”，合格证与职工的工资、升迁直接挂钩。我校是有权发合格证的单位。

三．中小学的工作慢慢接过来，当时我校中小学由人事处管理，现归口教育科。为什么不叫职工教育科，也不叫成人教育科，就是这个道理。

从此我开始组建教育科并从事成人教育工作，直到退休。

一．职工补课的对象，主要是我校新招的工人，而且绝大部分是教职工子女，年龄段大都20岁左右，他们都是“文革”中高、初中毕业的。通过近两年的补习，他们绝大多数都获得补课合格证，接着又考取夜大、电大或函大，成人大专毕业后，正巧碰上整顿“以工代干”，由“工人编制”转为“干部编制”。转为干部编制以后，升迁的机会就多了，后来有不少人升为科长处长的，搞业务的人也有升为高工的。

因为双港地区只有我校有颁发补课合格证的资格，所以本地区其他10多个单位的职工也纷纷要求参加我们的补习班学习，如厂、铁路机校、厂、仪器厂等都来了，我们适当收费，也同意了。一时间，补习班的学生熙熙攘攘，好不热闹。有的职工家属、子女好学上进的，也来参加补习，倒也收获不小。

二．年，由教务处负责，办了一个电子类电大班，后来因为普通班招生逐年增多，忙不过来，遂把82级电大班移交教育科管理；年教育科又招了一个经济类电大班，这就是我校成人教育电视大学大专班的由来。

三．年10月16日，邵渭渔校长主持召开各系部主任参加的会议，讨论开办夜大的问题，大家一致认为，开办夜大势在必行。于是从年开始，华东交大夜大学开始招生。

夜大招生，首先考虑有利于本校职工业务水平的提高，我校新增加大量的实验员和办公室、后勤工作人员，他们业务水平的高低，直接影响到华东交大的教育质量和管理水平，因此第一个班选什么专业至关重要。我考虑，不管什么部门，工作起来首先会碰到机、电的知识，作为大专层次，自然也会学外语、计算机，所以第一个班选择了“机电一体化”（这个专业的叫法，始于我校夜大学，当时其他学校还没有）。

“机电一体化”的教学计划、课程设置着实费了一番工夫。因为既要学习“机”的课程，又要学习“电”的课程，二者叠加是肯定不行的，总学时有规定，不能突破。这就必须考虑精减课程，只安排“机”和“电”的主干课程和为学好主干课程而必须的技术基础课程，可学可不学的课省略，而且特别强调“运用”，而不是“设计”，如“机床设计”等课就不开了等等。这个班的学员毕业后，因为懂得“机”和“电”的知识，逐步成为多面手，在工作岗位上发挥了很好的作用。

夜大开始学生少，南昌市的学生我们开班车接送，后来学生多了，班车应付不了，夜大规模受到制约。于是我们在南昌市区开了三个夜大分部，学生不必来校（实验课还要来）上课，我们只接送教师去上课就行了，扩大了规模，减少了开支。所谓分部，主要是借助对方的教室，每个班他们派一名班主任，其他教学计划，教学大纲、教师都是我们的，保证教学质量。班主任也定期开会，明确职责范围，保证管理质量，经济上给分部适当提成，是一种新的联合办学的模式。

四．大约从上世纪80年代初，学校曾举办了“铁路职工团干班”、“干部专修科班”等非学历教育，培训对象都是铁路职工或后备干部，培养了不少优秀人才，有些甚至是省、部级干部。从年开始，铁道部把“干部专修科班”列入成人学历教育，参加全国成人统一招生考试，择优录取，学生毕业后颁发成人教育毕业证，国家承认学历。

为适应上述变化，学校成立了“干部培训部”（处级），教育科连人带业务一起并入“干培部”，此时我任干部培训部办公室主任。

年，铁道部干部培训任务基本完成，“干部专修科班”不再招生，于是学校撤销“干部培训部”，在教务处设成人教育科，我又带着成人教育的业务并入教务处，任成教科科长。

五．年，学校开办函授大学，学员来自铁道部和地方。函大的特点是学员平时在本单位自学，只有面授时才来校或在函授站，以接收教师的面授等事宜，与我校有联系的路局函授站有：北京局、郑州局、济南局、上海局、广州局、柳州局、南昌局、福州分局等。这些函授站不仅接待我校的学生，还接待路内其他高校的函授生，所以叫共用函授站。有些是我们单独建立的函授站，与其他学校没有关系，如潍坊函授站、鹰潭函授站、九江函授站、武汉铁路职工学校函授站等。独立函授站一般都有以华东交通大学函授大学的名义招的函授班，学员是当地的。教学计划、教学大纲都是我们的以保证质量。教师看情况，如果当地能聘到就当地聘，当地聘不到我们派。当地的教师要事先报来经我们审批，有时还组织听讲，以保证教学质量。

独立函授站的学员一般共来校二次，一次是开学典礼，来校看看母校，认识认识，入学教育一周；再一次就是毕业前来校毕业答辩和拿毕业证书。这样的班一般不招“工科班”，因为实验很麻烦。

潍坊地区有我校90多名函大毕业生，一提起华东交大，大家都交口称赞，感恩不浅。

六．我们还为建厂局、铁三局等单位培养不少“代培生”。所谓“代培生”就是该局职工或子女，耽误了考期或没有考上大学，但又想学习，经同意插入我校普通班跟班学习，但没有学籍，结业后考试合格发给结业证书，不包分配。这样的代培生总数也有几百人，他们不乏有一定成就者。以后的事大家都知道了，不再赘述。

编辑

张旭纷

图片来源

华东交通大学档案馆

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